ΣτΕ: Καταδίκη του Υπουργείου Παιδείαςγια την έλλειψη εναλλακτικού μαθήματος αντί των Θρησκευτικών

Ανατροπή και σημαντική δικαστική εξέλιξη σημειώθηκε με τις αποφάσεις 2417/2025 και 2418/2025 του Συμβουλίου της Επικρατείας, οι οποίες καταδικάζουν το Υπουργείο Παιδείας για την αδικαιολόγητη καθυστέρηση στην εφαρμογή του εναλλακτικού μαθήματος για τους μαθητές, που είχαν απαλλαγεί από το μάθημα των Θρησκευτικών. Οι αποφάσεις του Ανώτατου Διοικητικού Δικαστηρίου ικανοποιούν αιτήσεις ακύρωσης, που είχαν κατατεθεί από γονείς και μαθητές ήδη από το 2023, επισημαίνοντας τη σοβαρή παράλειψη του Υπουργείου να συμμορφωθεί με τις δικαστικές επιταγές.

Η 7μελής σύνθεση του Γ ́ Τμήματος του ΣτΕ υπογραμμίζει ότι το Υπουργείο Παιδείας παραβίασε σαφείς δεσμεύσεις του δικαστηρίου, σύμφωνα με τις οποίες όφειλε να είχε οργανώσει το εναλλακτικό μάθημα μέχρι την λήξη του σχολικού έτους 2022-2023.

Ωστόσο, παρά τις σαφείς προθεσμίες που είχαν τεθεί από την Ολομέλεια του ΣτΕ, η Διοίκηση δεν προχώρησε σε καμία ουσιαστική ενέργεια για την εφαρμογή του μέτρου, αφήνοντας τους μαθητές χωρίς ουσιαστικό εκπαιδευτικό αντικείμενο.

Η καθυστέρηση αυτή, που διαρκεί πλέον για δύο χρόνια, είχε ως αποτέλεσμα οι μαθητές που είχαν απαλλαγεί από τα Θρησκευτικά να μην έχουν αναλάβει κάποιο εναλλακτικό εκπαιδευτικό αντικείμενο. Παρά τις επανειλημμένες εντολές και τις υποδείξεις του Συμβουλίου, το Υπουργείο καθυστέρησε να προχωρήσει στη δημιουργία του λεγόμενου «μαθήματος Ηθικής», το οποίο, παρότι δημοσιεύθηκε σε ΦΕΚ τον Νοέμβριο του 2025, προβλέπεται να εφαρμοστεί μόλις το 2026-2027.

Επιπλέον, η καθυστέρηση αυτή έχει ήδη προκαλέσει μεγάλη αναστάτωση, με γονείς και μαθητές να προσφεύγουν στη Δικαιοσύνη για αποζημίωση λόγω της ηθικής βλάβης, που υπέστησαν από την παράλειψη της πολιτείας. Όπως δήλωσε ο δικηγόρος Βασίλης Σωτηρόπουλος, που εκπροσωπεί τις οικογένειες, το «μάθημα Ηθικής» αποτελεί καρπό πολυετούς και επίμονης διεκδίκησης από ενεργούς πολίτες και δικηγόρους, οι οποίοι από το 2017 και έπειτα διεκδίκησαν το δικαίωμα των παιδιών τους να παρακολουθήσουν ισότιμα μαθήματα, εναλλακτικά των Θρησκευτικών.